2075年，深圳实验中学，图书馆三楼特藏区。
下午四点二十分，陈小雨背着书包走进图书馆。她本来是想来还书的，但走到三楼时，她停下了脚步。她看到特藏区那幅陈诺的画像前，站着几个人。有学生，有老师，还有几位头发花白的老人。他们静静地站在画像前，没有人说话。
陈小雨走过去，站在人群外围。她看到画像下方的桌子上，摆放着一束白色的菊花。菊花旁边，放着一本翻开的老旧笔记本，纸张已经泛黄，上面的字迹有些模糊。
她踮起脚尖，想看清笔记本上写着什么。站在她前面的一个老人似乎察觉到了她的动作，侧过身，让出了一个位置。
“小姑娘，你是这个学校的学生？”老人问。他大约八十岁，满头白发，脸上布满皱纹，但眼睛依然有神。
陈小雨说：“是的。爷爷，您也是来看陈诺先生的吗？”
老人说：“我是他的学生。六十多年前，我在创新学院听过他的课。”
陈小雨愣了一下。六十多年前？那意味着这位老人是陈诺最早期的学生之一。
“您能给我讲讲陈诺先生的故事吗？”陈小雨问。
老人看了看墙上的画像，沉默了片刻，然后说：“你想听什么？”
陈小雨说：“什么都行。您印象最深的事情。”
老人想了想，然后说：“有一次，他在课堂上问了我们一个问题——‘你们觉得，人生的意义是什么？’”
陈小雨说：“这个问题很大。”
老人说：“对。当时我们都沉默了。没有人敢回答。然后他说——‘没关系。这个问题，我花了六十年才找到答案。你们不用急着回答。’”
陈小雨说：“那他的答案是什么？”
老人说：“他没有直接告诉我们。他只是说——‘人生的意义，不在答案里，在寻找答案的过程中。’”
陈小雨品味着这句话。她想起自己这段时间对陈诺的了解，从最初的崇拜，到后来的质疑，再到现在的理解。这个过程本身，就是一种寻找。
老人继续说：“他去世的那天，我去医院看望他。他已经很虚弱了，说话都很费力。但他还是握着我的手，问我——‘最近在读什么书？’”
老人的声音有些哽咽：“那时候，他马上就要走了。但他关心的，还是我有没有在学习。”
陈小雨的眼眶也有些湿润。她低下头，沉默了片刻，然后问：“爷爷，陈诺先生走的时
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