外,都应当沿交通壕撤往预备阵地以躲避炮弹。当敌炮击结束后,迅速返回前沿阵地。”
“第二阶段(敌接近):当敌步兵进入我障碍区时,机枪火力侧射,炮兵对障碍区实施拦阻射击。”
“第三阶段(敌突破):若局部阵地失守,炮兵集中轰击突破口及后续梯队,为我预备队反冲击创造条件。反冲击以连排为单位,夜间或拂晓实施,目标为恢复阵地而非歼灭敌军。”
“第四阶段(退守2号预备阵地):若1号阵地失守......
“然后,所有工事按72小时紧急施工标准设计,土工作业需配属工兵加强。”
他写到这里,停了笔,看了看自己画的那张图纸。
地图上,凡尔登以东那片丘陵,被他用铅笔线条分割成一块块“杀戮区”,如果在真实的战场上,哪怕是1890年代的装备水平,想要突破也得拿尸山血海来填!
他忽然有点儿犹豫。
这玩意儿交上去,会得多少分?德国教官看了,会不会觉得他是疯子?或者……觉得他是个天才?
更关键的是——他现在已经把“甲午”搞成薛定谔状态了,这要是再把“一战”的作业提前二十多年交了……历史这玩意儿,不会真被他这只小蝴蝶扇坏了吧?
他甩甩头。
管他呢。一战怎么打,关我鸟事。我现在要的,是考进战争学院,是拿那二百两银子,是那个实缺保举——这三样加起来,反清当总统的买卖算是开张了一点儿吧?
他提笔,在答卷最后一行写下:
“此方案基于现有技术条件之最大化利用。核心在于改变防御哲学:从‘守住阵地’转为‘消耗敌于阵地之前’。”
写完,签名,交卷。
走出考场时,下午的阳光正好,照在战争学院灰石墙上,暖洋洋的。
常德胜伸了个懒腰,心里那本账又扒拉开了:数学物理英语应该接近满分,筑城没问题,战术想定……听天由命吧。总分进前三,希望不小。
他回头看了眼考场大门。
东条英教正从里面出来,脸色平静,但眉头微蹙,似乎也在算自己的分。
两人目光对上,一触即分。
常德胜笑了笑,转身往公使馆马车走。
他不知道,他交上去的那份答卷,在几个小时后,会躺在戈尔茨少校的文件夹里。那位少校会拿着文件夹,穿过长长的走廊,最后去敲响了院长办公室的门。
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