“谁给的说法？”
“临取流程之外的说法。”班主任答得很快。
许沉几乎在瞬间明白了这句话的意思。只要把他们听到的那些话从“流程”里切出去，就能说成外面传进来的误解。不是学校改了名单，而是学生误解了名单；不是教室少了人，而是大家听错了座位；不是黑框名单在筛人，而是有人自己情绪紧张，看什么都像筛人。
这种说法最麻烦的地方在于，它足够完整，也足够像真的。
陈老师突然开口：“宁澈不在这一届。”
门外安静了半秒。
“对。”班主任很快接上，“所以更不能在这一层里说。”
沈岚抬起眼，盯着门板：“不在这一届，为什么会出现在点名册里？”
“那不是点名册本身的问题。”班主任的声音终于透出一点冷意，“是你们拿到的那份记录，已经不是原始版本了。”
“原始版本在哪？”沈岚问。
“在该放的地方。”班主任说。
这句话说得轻，可屋里没人真听不出里面的意思。该放的地方，往往就是他们现在进不去、也没资格看的地方。校方永远能把最关键的东西藏在最正确的位置里，然后再用一句“该放的地方”把追问堵住。
许沉听到这里，忽然觉得喉咙里有点发涩。他盯着桌上的登记簿，那几个字像在纸上慢慢沉下去。他知道班主任现在过来，不只是为了统一说法，还为了抢在他们继续读下去之前，把“宁澈”从他们的叙述里提前挪走。
果然，门外的声音又沉了些。
“你们今天晚上看到的东西，先记成值夜记录问题。”班主任说，“我已经跟年级组说过了，临时补位栏有误写，后面会统一修正。你们几个先不要再翻那本簿子，也不要再对外说黑框名单。”
“误写？”程野几乎是失声，“那刚才门外的人为什么要核补位？”
“因为核查标准改了。”班主任回答得极快，“改了就会有误判。误判不是你们能处理的。”
许沉猛地抬头，看向陈老师。陈老师脸上没有一点意外，只有更深的沉。他大概早就知道会有这一套说辞，只是没想到班主任会来得这么快，快到连他们刚摸到的名字都来不及多看一眼。
沈岚却像没被带偏，直接追问：“改了什么标准？”
门外没有立刻答。
过了几秒，班主任才说：“统一解释标准。以后晚读后不再单独看补位，只看班级稳定结
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